Naoki N.

Ich komme ursprünglich aus der Präfektur Tokushima, der Heimat des Awa-Tanzes. Nach dem Abschluss der High School verbrachte ich fünf Jahre in Osaka, zwei Jahre in Nagoya und sechs Monate in Australien während eines Working Holidays.

Grundsätzlich benutze ich den Standard-Tokyo-Dialekt. Bei speziellen Wünschen verwende ich den Osaka-Dialekt oder den Awa-Dialekt. Wenn nötig, unterstütze ich auch auf Englisch (Mittelstufe) oder in der Muttersprache des Lernenden (Chinesisch, Vietnamesisch usw.).

Ich liebe das Unterrichten schon seit meiner Kindheit. Nach dem Abschluss der Universität wurde ich etwa vier Jahre lang als Lehrer an einer Nachhilfeschule eingestellt. Danach studierte ich in Australien und erwarb Englisch auf Mittelstufenniveau. Nach meiner Rückkehr nach Japan eröffnete ich meine eigene Nachhilfeschule. Die Zielgruppe waren japanische Grundschüler, Mittelschüler und Oberschüler. Ich war nicht nur für Japanisch (als Nationalsprache), sondern auch für Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften zuständig. Seit vielen Jahren verfeinere ich meine japanischen Kommunikationsfähigkeiten.

Seit 2022 unterrichte ich Japanisch für ausländische Lernende aus mehr als 20 Ländern. Die Zielgruppe umfasst nicht nur Teenager, sondern auch Personen in den 20ern bis 50ern.

In meiner Freizeit fahre ich Auto, gehe spazieren, spiele mit meiner Katze, koche, schaue Dramen und höre Oldies usw.

Als Lehrer an einer Nachhilfeschule habe ich Folgendes unterrichtet: 1) Tipps zum Leseverständnis, 2) wie man Kanji übt, 3) wie man Aufsätze schreibt.

Als Japanischlehrer habe ich unterrichtet: 1) Geschäftsgespräche, 2) JLPT-Vorbereitung, 3) Reise- und Alltagsgespräche.

In den Geschäftsgesprächsklassen habe ich Inhalte integriert, die mit dem Beruf des Lernenden zu tun haben (Kundenservice, Ingenieurwesen usw.). Ich habe vorhersehbare Situationen und Wörter eingeführt, die wahrscheinlich verwendet werden, und mich auf das Üben von Hören und Sprechen konzentriert, sowie auf das Unterrichten von natürlicher Aussprache und Intonation.

In den JLPT-Vorbereitungsklassen für die N3-, N2- und N1-Niveaus habe ich 2-3 Mal pro Woche für 2-3 Monate vor der Prüfung unterrichtet. Ich habe auf die Wünsche der Lernenden reagiert, indem ich alle Bereiche geplant oder mich auf bestimmte Bereiche konzentriert habe.

In den Reise- und Alltagsgesprächsklassen habe ich Beispiele für Gespräche eingeführt, die viele Wörter enthalten, die von Muttersprachlern häufig verwendet werden. Im Prozess des Verstehens der Bedeutung der Gespräche habe ich die Lernenden, wenn nötig, in ihrer Muttersprache unterstützt und dann hauptsächlich auf das Üben von Hören und Sprechen fokussiert.

Ich empfehle meine Unterrichtseinheiten für Lernende, die auf Folgendes zutreffen: 1 bis 3.

1. Du bist ernsthaft an deinem Studium interessiert und möchtest dich wirklich verbessern.

2. Du möchtest, dass deine Fehler korrigiert werden und du sie richtig verwendest.

3. Du möchtest nicht nur im Unterricht, sondern auch beim Wiederholen hart arbeiten.

Zuerst, bevor die Probe-Einheit stattfindet, bitte ich dich, mir im Chat so viele Details wie möglich über deine Ziele und Wünsche für die Einheit mitzuteilen. Wenn du auf Japanisch schreiben kannst, mach das bitte. Natürlich kannst du auch deine Muttersprache verwenden.

In der Probe-Einheit werden wir zuerst ausführlich besprechen, um einen guten Unterrichtsplan zu erstellen, wie z.B. welche Fähigkeiten du verbessern möchtest und wie, welche Methoden du verwenden wirst und ob Hausaufgaben notwendig sind.

Sobald die Diskussion beendet ist, beginnen wir mit der eigentlichen Einheit. Der Hauptzweck der Probe-Einheit bei LearnZone ist es, deine Kompatibilität mit dem Lehrer zu überprüfen, sodass du über jedes Thema sprechen kannst, das dir gefällt.

In den meisten Einheiten verwenden wir ein LearnZone-Whiteboard (nur PC, keine Smartphones). Neben Texteingaben schreibe ich auch Aussprachezeichen und Zeichen von Hand, um sie größer zu machen. Nach jeder Einheit werden die Inhalte des Whiteboards in eine PDF-Datei umgewandelt und dir über den Chat zur Verfügung gestellt.

Nach der Einheit bitte ich dich, über ein Abonnement meiner Unterrichtseinheiten nachzudenken. Vielen Dank, dass du bis zum Ende gelesen hast.